异议“有感情地朗读”

作者：张亮

来源：语文学习, 2012, (03): 24-25.

• 朗读者

<正>朗读,历来是我国语文教育中的重要阅读方法之一。仅从《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》来看,"正确、流利、有感情地朗读"的要求贯穿于整个义务教育阶段。其重要性无须赘言,问题是对"有感情"与"朗读",人们尚有不少认识有待提高。就朗读的内隐机制而言,它是一种复杂的心理活动。"音"固然可以传"情",但归根于心,是

• 单位
  江苏第二师范学院