整体设计 以文化人——基于数学文化的小学数学单元整体设计实践

作者：纪子成; 徐爱琴

来源：山东教育, 2023, Z4: 89-90.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）给一线教师带来了新的课程理念，带来了详细的教育教学指导与引领。以“三会”作引领的数学核心素养、凸显育人功能的数学文化、注重结构化的教学内容、重视单元整体教学设计的教学方式等，这些影响着我们的教育教学行为，也在改变着我们的课堂。