课程游戏化背景下自然材料在数学区的应用

作者：吴晖

来源：幸福家庭, 2020, (05): 34.

<正>课程游戏化是当下幼儿园课程发展的趋势,课程游戏化能有效地吸引幼儿主动、积极、创造性地投入学习活动之中,以激发起幼儿参与学习的兴趣与热情,以获取经验的增长。课程游戏化是幼儿园课程实施的基本指导思想,主张用游戏的精神去组织课程,让幼儿在游戏中学习,在游戏中成长。数学活动材料是幼儿建立数学概念,提升幼儿核心数学素养的基石,从某种意义上说幼儿是通过与材料的互动中不断地建构、发现数学之间的关系的。而自然材料作为数学活动材料的重要元素合理应用到幼儿园数学区域对幼儿的发展有不可低估的作用。