基于核心岗位任职能力培养的工程实践教学改革

作者：于春风; 于守淼; 张元峰

来源：电气电子教学学报, 2016, 38(06): 120-129.

• 任职能力
• 工程实践
• 制约因素
• 解决方法

本文针对工程实践教学缺乏系统性设计思路、内容选取和科目设置不够准确、组织实施不够规范、条件保障支撑性不够等方面的不足,依据电气专业特点,通过尝试性开展一系列工程实践教学活动,摸清了相关制约因素和矛盾,探索出了解决主要问题的方法和手段,为后续工程实践教学规范高效实施奠定了理论和实践基础。

• 单位
  中国人民解放军海军航空工程学院