基于问题引领 精设教学环节——以“函数的奇偶性”教学设计为例

作者：高志成

来源：中学数学教学参考, 2022, (06): 31-33.

• 函数
• 奇偶性
• 教学设计

结合“奇偶性”这一基本知识点,从6个环节、11个问题的设置来设计教学,全面优化课堂教学,以此促进对教学创新与核心素养的培养。