让幸福像花儿一样绽放——积极心理学视角下班主任提升待优生自我认知能力的策略

作者：李琛一

来源：新校园, 2021, (06): 86-87.

<正>待优生,顾名思义,等待变优秀的学生,主要是指对学习缺乏兴趣、基础薄弱,或因为学习习惯和方法等有所欠缺而导致学习成绩落后的学生,有些学生甚至品格行为都出现了偏差。一个班级中待优生的数量影响着学生的学习氛围和班级整体的发展,因此转化待优生并促进其正向发展,是班主任工作中非常重要的一环。