趣味教学，优化小学中低年级数学教学

作者：毛郑晨

来源：数学大世界(中旬), 2020, (01): 35.

• 趣味教学
• 小学中低年级数学
• 策略

随着新课改的深入推行,趣味教学因其独特的优越性逐渐成为当前小学数学教学的趋势。文章简要分析了趣味性教学在小学中低年级中应用的优势和意义,并结合笔者的实际教学经验提出了具有较强可行性的实施策略。