病例导入式教学在消化内科住培医师培训的应用分析

作者：吴昆

来源：中国卫生产业, 2019, 16(16): 139-140.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.16.139

• 病例导入式教学
• 消化内科
• 住培医师
• 应用效果

目的研究探讨病例导入式教学在消化内科住培医师培训的应用分析。方法选取从2016年1月—2018年12月期间医院消化内科的52名住培医师进行研究,采用随机数表法对其进行分组,将其分为对照组和研究组,每组各26名医师。其中,给予对照组医师传统的常规教学方法完成教学,给予研究组医师病理导入式教学方法。将两组医师教学后的理论知识、临床技能考核及病例分析成绩、医师对教学方法满意度、医师对教学模式评分进行比较。结果研究组医师的临床技能考核及病例分析成绩均显著高于对照组(P<0.05);研究组医师对教学方法满意度显著高于对照组(P<0.05);研究组医师对教学模式评分显著高于对照组(P<0.05)。结论采用病理导入式教学可有效提高医师的临床技能,增强对病例分析技能,提高医师对教学模式的满意程度,在临床培训中具有推广应用价值。

• 单位
  内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院