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摘要
高职院校分类考试改革是职业教育领域综合改革的组成部分,在构建现代职业教育体系过程中起到非常关键的作用。以福建省高职院校分类考试为研究对象,运用史密斯政策执行过程模型,从理想化政策、执行机构、目标群体和政策环境四个层面梳理政策执行过程中存在的问题,提出相应对策建议:一是构建职业技能测试的能力标准体系,报名时不限制中职考生的报考科类;二是建立考试专家库,成立技能测试联合考试指导委员会;三是加大高职分类考试政策的宣传力度,提升认可度;四是建立健全社会保障机制,大力发展高层次职业教育。
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单位厦门城市职业学院
