多元化设计小学语文作业的策略——基于“双减”政策背景下的研究

作者：王莉娟; 刘金远

来源：教师博览, 2022, (15): 9-10.

• “双减”政策
• 作业设计
• 小学语文教学

随着“双减”政策的发布与落地，减负成为教师与家长重点关注的内容，而多元化设计作业是“提质减负”的重要途径。在小学语文教学过程中，教师应遵循相关原则，对作业内容及作业形式进行多元化设计，调动学生完成课后作业的积极性，加深学生对知识的理解，从而显著提升学生的语文学习效果。