词汇是学生学好英语的前提条件，但高中阶段需要学生掌握的英语词汇多而杂，每个单元板块的词汇设计也不一样，学生要想有效掌握具有一定难度。思维导图作为一种合理有效的英语学习方式，能提高学生英语词汇的学习。以人教版高中英语必修教材为例，从多方面剖析、探寻，研究思维导图在高中英语词汇教学设计中的应用，旨在为高中英语教学提供一些参考，让学生高效掌握和学习词汇。
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