“学书砺志”文化建设对学生心理品质的影响

作者：刘平

来源：中小学校长, 2018, (11): 38-40.

<正>作为重庆市书法示范学校,多年来,我们都始终致力于构建具有自身特色的校园文化,最终形成了"学书砺志"文化体系框架(一个文化体系、两个切入点、三个目标、四种教育)。"一个文化体系"是以办学理念为核心的完整文化框架,是学校的顶层设计。它包括学校办学理念、办学目标、培养目标、校训、教师文化、学生文化。"两个切入点"是指书法教育、经典诵读。"三个目标"是指情优、