课程是一所学校的核心支撑,随着政策的要求以及现实情况的变化,校本课程应运而生。校本课程的开发与建设不仅可以促进培智学校的内涵发展,也可以促进教师的专业提升和学生能力的提高。文章采用文献梳理的方式总结目前培智学校校本课程建设的现状,并提出几点开发建设校本课程的创新性思考:开发建设校本课程前须厘清"课程建设"的相关概念;泰勒原理和斯宾塞的功利主义课程对校本课程开发的启发;全体教师都是校本课程开发的主体。
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