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摘要
新文科建设是遵循价值引领，借助新手段、新技术，实现复合型人才培养的高质量发展。针对金融营销学传统教学思政力度不足、创新性不强、“两性一度”不足等问题，文章以新文科建设为背景，以加强学生敢创新、能钻研、善运用的多学科交叉研发能力、培养“追求卓越”的金融工匠精神为目标，秉承以学生为中心的理念，基于金融营销的环境分析，通过“提升高阶性、突出创新性、增加挑战度”三维优化路径，引入行业导师机制，提升学生职业胜任力。以福建江夏学院的课程发展为切入点，结合系列专业竞赛促进教学成果推广，使学生的团队合作力和服务社会责任感加强，分析问题高阶思维提升，充分实现了“全员、全程、全方位”的育人宗旨。
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单位福建师范大学; 金融学院; 福建江夏学院; 福州大学至诚学院
