一道高考题错解对构建物理概念学习进阶的启示

作者：李欣欣; 李文娜

来源：中学物理教学参考, 2017, 46(21): 53-55.

• 全国高考
• 物理概念
• 学习进阶
• 构建

对2017年全国高考Ⅰ卷理综33题第二小题中,考生普遍存在的几个错解进行分析,提出以核心概念的进阶进行课程和单元设计、以学生对核心概念的理解作为进阶设置相应的思维活动、以核心素养依据安排具体的进阶目标设计的建议。

• 单位
  河北师范大学