针对青年数学建模指导教师的培养不能"一刀切",利用有限的资源对不同能力、知识背景和需求的教师进行差异化培养是构建培养体系的重点和难点.本文构建了一套"模块化"的培养体系,分别是"快速融入模块""技术帮扶模块""模拟竞赛模块"和"持续学习模块",各模块之间相互独立,又有层次上的差别,以适应不同特点的青年建模指导教师的培训需求.
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