基于项目化学习的单元复习实践——以“电路”单元为例

作者：邓君

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (07): 58-61.

<正>基于项目化学习的科学单元复习课，以任务驱动学生，有助于激发他们的学习兴趣，树立正确的态度责任；在设计方案中，它要求学生联系所学过的学科知识，构建知识网络，形成初步的科学观念；在解决问题的过程中，它能促进学生对学科知识迁移应用，让他们体验科学探究的过程；在互相评价中，它能促进产品的优化迭代，培育学生的科学思维。在“电路”单元教学中，笔者基于项目化学习的理念开展了单元复习实践。