从数学的角度探究图形世界

作者：江志斌

来源：小学数学教育, 2018, (09): 27-28.

<正>小学数学"综合与实践"课程是小学数学教学改革的一门特色课程,具有应用性、综合性、思考性、探究性等特性。探究的过程以学生活动为主,探究的问题更贴近学生的生活,甚至直接从学生熟悉的真实情境中挖掘数学问题,引导和鼓励学生综合运用数学知识进行探究,收获活动经验和方法,培养思维和能力,从而付诸实践,解决实际问题。但是,如何放手让学生自己活动,又让课程更紧密的结合数学