雨课堂在药剂学教学中的应用探索

作者：于佳岐; 刘艳; 张俊清; 张鹏威; 刘侠; 高亚男

来源：中国药业, 2023, 32(03): 33-35.

DOI：10.3969/j.issn.1006-4931.2023.03.008

• 药剂学
• 雨课堂
• 教学方法
• 应用效果

目的 探讨基于雨课堂的药剂学教学方案的设计及应用效果。方法 针对药剂学学科知识内容多、涉及领域广的特点，根据各章节的具体内容，对2017级本科学生的药剂学教学采用雨课堂辅助教学法教学。设为课前、课中、课后三段，即课前预习、知识点罗列、预习提问，课中进行知识点讲解、经典案例分析、知识点小结、弹幕互动，课后作业提交、知识点答疑、阶段性复习。总结教学经验，并与采用传统教学法的2016级本科学生的药剂学科目考试成绩进行比较，分析雨课堂在药剂学辅助教学中的应用效果。结果 2017级本科学生的药剂学平均考试成绩为（78.0±7.2）分，明显高于2016级本科学生的（73.9±5.8）分（P <0.05）;2017级、2016级学生的考试成绩80分以上的分别占33.33%和17.80%，差异显著（P <0.05）。结论 与传统教学法相比，雨课堂辅助教学法的引入可增加教师和学生间的互动，提高学生的课堂参与度及考试成绩，教学效果良好。

• 单位
  海南医学院