<正>英语课程标准强调,任务型教学原则运用于阅读,为学生明确阅读目标方向,引导学生在彼此协作探知中丰富认知思维情感。换而言之,任务型阅读能让学生走出单纯依赖教师讲学的限制,给学生足够自由交流与主动探知的时间,利于其在相互协作探讨中丰富思维灵感,让理解生成多元感思,让英语阅读富有深度。任务驱动下的阅读教学,能在凸显学生学习主动性和创造力的基础上生成多元解题思维方法,让他们在聚焦任务中提升语言表达综合运用力。一、学案预设任务导读——丰富阅读眼界教师在学生阅读前给他们创设相应的学案,引领
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