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摘要
医用数字图像处理是图像处理技术在医学领域的重要分支。传统数字图像处理授课中偏重对理论的讲述,限制学生的学习兴趣。该文探索以提高学生动手实践能力为主的教学模式,在讲授理论知识过程中,穿插实践动手环节,利用Matlab软件对医学图像进行处理,并与手机应用程序中的图像处理方法进行对比,提高学生积极参与课堂的兴趣,将以教师为主的课堂教学模式转变为以学生为主的教学模式。通过采用该教学模式提高学生对理论知识的理解,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的实践能力。
- 单位
医用数字图像处理是图像处理技术在医学领域的重要分支。传统数字图像处理授课中偏重对理论的讲述,限制学生的学习兴趣。该文探索以提高学生动手实践能力为主的教学模式,在讲授理论知识过程中,穿插实践动手环节,利用Matlab软件对医学图像进行处理,并与手机应用程序中的图像处理方法进行对比,提高学生积极参与课堂的兴趣,将以教师为主的课堂教学模式转变为以学生为主的教学模式。通过采用该教学模式提高学生对理论知识的理解,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的实践能力。
