基于核心素养的高中生物教学——以人教版“基因指导蛋白质的合成”教学为例

作者：李永团

来源：Shanxi Education, 2022, Z2: 118-119.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2022.z2.058

<正>当前，核心素养概念的提出，引发了基础教育学科教学的重要变革，用核心素养来引导学科教学，并在此基础上进一步深化课程改革，既是课程专家关注的内容，也是一线教师努力的方向。可以肯定的是，随着教育的不断更新发展，目前单纯的学科知识教学已经不能满足时代的需要，超越对传统知识教学的理解，人们越来越意识到培养学生核心素养的重要性。相应的，在此基础上，高中生物教师在教学中培养学生的核心素养显得尤为重要，而如何在教学中有效培养学生的生物核心素养，就成了我们当下需要思考的问题。