<正>图示法是利用文字和图形等展现研究对象的特征、内部结构、相互关系的一种方法。在小学科学教学中,学生用观察、实验、调查等方法获取相关事实,通过分析与比较、抽象与概括等思维形式,形成相关科学概念。图示是在分析与比较基础上,通过巧妙的图表、图像等工具直观形象地建立事物之间的关系,能让学生清楚地"看见"自己的所思所想,将内隐的思
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