对“教学内容确定”的几点认识与思考

作者：张斗和

来源：语文建设, 2018, (31): 35-38.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.31.011

<正>毋庸置疑,与其他课程尤其是规定了教学内容的理科课程相比,语文课程的教学内容具有不确定的特点。因而,在教学中语文教师既要考虑"怎么教"的问题,更要考虑"教什么"的问题。而后者往往又是一线教师容易忽略的问题。从这个层面上来说,"教什么"永远比"怎么教"重要。也只有确定正确、适当的教学内容,才能真正达到语文课程的目标。