文章以会计专业为例，分析了传统课程体系在实施“1+X”证书制度过程中存在的问题，结合《财务共享服务技能等级标准》，设计出会计专业群体系架构图，以及会计专业“课证融通”式模块化课程体系，详细阐述了课程体系重构的具体实施路径。
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