斗智斗勇的高中班主任——谈如何引导学生走上自我成长之路

作者：邵宝生

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (02): 80.

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• 自我成长

班主任是班级的主要管理者,是学生在校生活的引导者,对学生在校活动起到规范、约束的作用。高中班主任应该不断地根据班级的实际情况来进行实时管理,以最合适的管理方式来进行,才能更有效地促进高中学生的自我养成。本文将对高中班主任的班级管理进行分析探讨,摸索出班主任如何才能引导学生走上自我成长之路。