基于行为主义学习理论的中职化学教学策略

作者：冯钊

来源：广西教育, 2020, (30): 146-147.

• 行为主义学习理论
• 中职化学
• 教学目标
• 教学模式
• 教学评价
• 教学策略

本文基于行为主义学习理论框架,论述中职化学教学策略:建立化学课堂"准备律",激发学生学习兴趣;加强教学引导,培养学生专业素养;培养学生"实践力",提升学生职业能力;在教学评价中强化反思,促进学习正向迁移。

• 单位
  广西水产畜牧学校