数学与生活的关系十分密切，将农村小学数学教学与学生的生活实践相结合，符合当前教育以核心素养为导向的要求。基于此，本文简要叙述将生活实践经验融入农村小学数学教学的重要意义，并从运用生活化的教学语言、引入生活化的教学内容、构建生活化的教学情境、提出生活化的数学问题、展开生活化的教学实践、建立生活化的学业质量及教学评价机制等方面对其融合策略进行分析。
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