小学阅读教学中的语言鉴赏教学设计——以《乡下人家》为例

作者：曲本华

来源：语文新读写, 2022, (24): 76-78.

教师对学生鉴赏能力的培养有助于他们形成正确的审美价值观，立足语言鉴赏教学，帮助学生感受、理解、欣赏语言之美，可以扩大阅读教学成果，助力学生学习进步。本文首先分析了语言鉴赏教学的价值，然后以课文《乡下人家》为例，从语言鉴赏的角度深入研究教学设计。最后，本文结合教学实际，从不同的方面探讨了语言鉴赏的要素和方法。