初中英语教学中课堂导入策略分析

作者：郭修玉

来源：中学生英语, 2020, (34): 98.

<正>课堂导入作为一堂课的序幕,将直接影响教学质量与教学效果,尤其在初中英语教学中,如果教师把握好教学尺度,利用新颖、独特的导入方法来开启教学序幕,不但能够吸引学生的关注焦点,而且对学好英语课程也将起到正向的助推作用。1.兴趣导入,引发共鸣"兴趣是最好的老师",如果学生对英语课程产生浓厚的学习兴趣,那么教学过程将一蹴而就,学生的英语成绩也将节节攀升。因此,在实践教学中,教师可以采取兴趣导入的方法,紧紧围绕学生的兴趣点,借助于多媒体教学设备,将英语教学内容转化为动态化、形象化的视频课件,为学生构建一个高效的英语教学课堂。