家庭作业是教学过程的重要环节，关系学生的学习质量、学习兴趣、学习态度等，同时也是教师反馈教学活动的重要途径。“双减”视域下真实实现中小学语文家庭作业的适应性、适度性与适合性，关系学生的健康成长，也关系家庭的幸福指数，能从根本上实现通过“双减”工作最大程度满足广大人民群众对教育的获得感、幸福感和公平感的教育目标。
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