态度·深度·温度:思想政治课的应有姿态

作者：谢燕萍

来源：中学政治教学参考, 2018, (25): 71-72.

<正>一年一次的公开课已落下帷幕,从前期准备的纠结到接受评议时的忐忑,从最初工作时的"初生牛犊不怕虎"到现在的"敬畏那三尺讲台",我一直都在问自己:"什么样的政治课是一节好课""怎样上好一节政治课"?为此,我到教学杂志和专著中去寻找答案,到课堂中去寻找答案,到家长与学生的评价和期待中去寻找答案……不同的人有不同答案,但从这些不同答案中,我似乎看到了某些共同之处。