“交往学习”在小学科学课堂教学中的应用

作者：周静静

来源：华夏教师, 2019, (07): 81-82.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.07.053

• 小学科学
• 交往学习

现阶段,在小学科学课的教学中,教师不仅要培养学生的自主学习能力,还要让学生能够通过交往学习模式,以对话、讨论和合作等形式进行小组的交往学习,在对话、讨论和合作的过程中来激发自己的思维,同时进行学习方法以及技巧的交流和学习,以推动学习效率的提高,最终实现小学科学课堂的真正高效化。