学校教研发展存在的问题及协同路径

作者：黄明才

来源：教学与管理, 2022, (07): 36-38.

• 学校教研
• 课程改革
• 教研理念
• 教研协同

课程改革的深入推进必然推动现代教研理念及思维的转变或重塑。学校教研发展呈现出教研选题察情不足、教研培学效度偏弱、教研合作机制欠缺等问题，在实践中可立足“三类教研”推动教研良性开展，即：立足合作教研，强化研前协同；立足师本教研，深化培研协同；立足成果教研，优化共享协同。