建设一流大学和一流学科离不开高素养和高水平的教学科研人员，也离不开专业化和职业化的管理人员。高校职员制为行政管理岗位教师职业发展提供制度保障，但在实际运行中仍存在晋升纵向通道狭窄、岗位横向对比失衡、考核评价机制不完善、岗位重要性认识不足等职业发展困境，建议通过建立贯通的职员晋升机制、畅通的岗位交流机制、科学的考核评价机制、分层次的培训提升机制，以全面加强高校治理体系和治理能力现代化建设。
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