学前语训混龄教育的实践与思考

作者：韩梦颖

来源：当代家庭教育, 2020, (03): 30-31.

• 学前语训
• 混龄教育
• 实践

大连盲聋学校学前语训部于2013年开始采用混龄教育的模式进行集体教学活动。活动中,针对孩子年龄、听能、认知水平和语言表达能力等方面都相差较大的现状,实施了"以大带小、以强带弱"的方式,充分发挥了混龄教育的优势,不同年龄的孩子都可以在交往中得到有效的锻炼。