叩开想象之门,激发学生表达的欲望——以《狐狸和葡萄》为例,谈口语交际在阅读教学中的灵活运用(一)

作者：田海燕

来源：课外语文, 2019, (25): 65-66.

• 阅读教学
• 口语交际
• 想象
• 表达

口语交际的能力,在阅读教学中也可以得到锻炼。借图片、借生活、借朗读、借换位,不断创设情境,让学生展开想象的翅膀。只要叩开了学生的想象之门,就可以激发他们的表达欲望,使语言越来越丰富,越来越有深度。