学校图书馆在促进教育公平、提高教育质量中要发挥其应有作用。笔者根据3 046份有效问卷反馈结果和实地走访调查,发现当前湖北省中小学校纸质藏书生均达标率总体不超过50%,图书剔旧更新不足,经费投入尤其是财政经费投入较少;图书馆信息化管理尚处于起步阶段,在管理制度上首先保证了借阅和使用环节;图书馆开放时间和主导阅读活动明显不足。据此,笔者提出要从发挥学校主阵地的角度以“用”促“管”重新定位学校图书馆的重要性。
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