关于财经院校课程思政满意度的实证研究

作者：王辉; 吴丹丹; 曾影; 朱佳怡

来源：高校后勤研究, 2023, (05): 64-70.

DOI：10.3969/j.issn.1672-8882.2023.05.024

• 课程思政
• 满意度
• 问卷调查

“课程思政”已成为高校推进全员全方位全过程育人、落实立德树人根本任务的重要渠道和基本手段，并取得了显著成效。但财经院校的课程思政建设还存在亟待解决的问题，一是学生对课程思政的认知不深、接受程度不高；二是教师开展课程思政建设的积极性较高但实际效果不佳；三是思政元素与教育教学环节的适配度不高。为了提高课程思政满意度，促进“课程思政”与“思政课程”同向同行，首先，高校要抓好顶层设计，践行课程思政教育理念；其次，教师要加强教育培训，提升课程思政实施效果；再次，学生要积极主动参与，形成课程思政育人合力。

• 单位
  南京审计大学