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摘要
开展师范类专业认证是新时代振兴教师教育的重要抓手，高校教学督导是保障教育质量的重要手段。根据师范认证对高校工作提出的新要求，面对高校教学督导凸显的矛盾与不适，结合教学督导与师范认证冲突原因，高校需要遵循师范认证的理念、按照师范认证的标准，重构督导体系、建设督导队伍、优化督导内容、改进督导方式、提升督导效能、打造督导文化，形成与师范专业认证相适应的督导范式，提升师范专业人才培养质量，继而为高校教学改革提供有力支撑。
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单位淮阴师范学院
