“1+X”证书制度对职业院校学生学习动机的影响

作者：李凯娟

来源：大视野, 2021, (01): 52-56.

• “1+X”证书制度
• 学习动机理论
• 职校生
• 影响

基于学习动机理论和调查研究发现,"1+X"证书制度与学习动机之间存在着内在的激发、维持以及强化等关系。目前,职业院校学生的学习动机薄弱问题突出,造成这种现象的原因多种多样。"1+X"证书制度的实施,有利于满足学生的自身基本需要,提高学生自我效能感,增强学生转岗换岗的能力以及引导学生正确地归因等,从而可以有效增强职业院校学生的学习动机。

• 单位
  湖南师范大学