奖励里决不能暗藏伤害

作者：钱卫东; 熊娅

来源：班主任之友(小学版), 2021, (04): 36-37.

<正>在班级里,将自选座位设定为奖品,从学生的热情中可以得出:激励作用非常好。问:自选座位魅力从何而来一间教室里几十个座位,但"好座位"是有限的,学生心中的"最佳座位"具有稀缺性;在座位一般由班主任安排,学生只能被动接受的情况下,"自选行为"具有稀缺性。自选座位集两个稀缺于一体,在学生眼中,那简直就是班级生活中不可多得的特权,而特权心理又放大了实际获益的价值。