从研究语言入手研究形而上学,有逻辑学和语言学两条路可走。万德勒运用转换语法技术区分事实与事件这两个语义范畴,并认为它们分别对应于相应的形而上学存在物。这项研究假定,能够分离出独立于语法的语义范畴,从而能得到独立于语言的存在物类别。但是,对万德勒例子的进一步研究表明,事件与事实的区分中起作用的是语法而不是语义范畴。至少有些语义范畴不能从语法中分离出来,这就对通过语法研究来研究形而上学提出质疑。如果语义范畴不独立于语法,那么从语法研究将得不到形而上学。
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