小学教育体制改革活动已经取得了突破性的进展,数学教师依托课堂教学的实际情况和学生数学学习的实际需求来制定有针对性的教学策略,帮助更多的学生提高了数学学习效率,并且通过开展合作互动,让学生在有效合作中实现了快乐成长,感悟到了数学学习的趣味所在,养成了良好的合作学习探讨的习惯,对于小组合作学习模式也更加熟悉。这为教师下一阶段的研究工作起到了重要的促进作用。在本文中针对如何培养小学生在数学课堂教学中的小组合作学习能力进行探讨,并且提出具体的策略。
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