学习成效金字塔理论在小学信息技术课堂中的运用

作者：吴海树

来源：天津教育, 2021, (05): 124-125.

• 金字塔理论
• 小学
• 信息技术

小学是学生学习的黄金时期,为更好地解决小学教育中存在的问题,教师应积极地推行学习成效金字塔理论,确保全面提升学生的学习质量和效果。基于此,本文就学习成效金字塔理论概述进行阐述,并提出了促进小学信息技术课堂学习成效的有效途径。