学生小D休学在家一年，不愿意和周围人维持正常社交，靠游戏和视频网站来打发自己的日常生活。她时常情绪激动，声称要结束自己的生命；时而面对家人痛哭，想要摆脱现在不正常的生活。小D呈现出青少年“茧居”一族的生活现状，厌学拒学、抗拒人际交往，作息昼夜颠倒。小D的父母也陷入巨大的自责和压力之中。为发挥家庭的作用，让“茧居”学生重新回到学校和社会，教师借助家长学校平台的家长沙龙活动，帮助“茧居”学生家长成长，通过社会专业机构家庭治疗的介入，从影响父母开始，进而为孩子提供成长的契机。
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