谈高考有机题的改造和训练

作者：王剑梅

来源：新课程(下), 2018, (12): 357.

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高考复习训练到底该怎样做?众说纷纭。教师从教学实践中得出,应该明确高考要考的有机主干知识和基本能力,围绕高考核心思想,深度剖析高考题,由表及里地改造高考题,达到一题在不同阶段,以不同长度,不同形式地呈现出来,达到各种用途。