小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

作者：闫晓东

来源：西部素质教育, 2018, 4(06): 251.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201806162

• 小学语文
• 朗读教学
• 朗读评价

为了更好地促进朗读教学成效的提升,文章分析了当前语文阅读教学中存在的问题,提出了几点对策。即为学生的朗读提供充足的时间、注重学生主体作用的发挥,切实开展灵活性的朗读教学、确保引导的及时性和评价的多元化。