关注教材的“学”“用”价值——以2019年人教B版数学教材解析几何部分为例

作者：刘永江

来源：基础教育课程, 2023, (18): 47-55.

• 人教B版数学教材
• 核心素养
• 学材
• 解析几何

好的教材除了“宜教”，也应“宜学”。基于对教材教与学双重价值的认识，教师应该主动、自觉地以核心素养为导向，和学生一起用心阅读教材、理解教材、用好教材。本文以2019年人教B版数学教材解析几何部分的内容为例，谈对解读、运用教材的理解与体会。