让学生拥有发现数学美的慧眼

作者：廖格丽; 李华松

来源：湖南教育(中), 2019, (06): 36.

<正>科学求真,艺术求美,数学是科学和艺术的结合,数学既求真又求美。数学求真,在于用数量关系和空间图形表达世界;数学求美,在于用美丽的图形、精炼的语言、简练的定理、公式给人类以视觉和精神上的享受。如何让学生体味数学的理性之美,让学生拥有发现美的慧眼,是数学教学必须应对的课题。笔者在教学中注意引导学生发现和欣赏数学美,为提升学生的数学核心素养奠定了基础。引导学生发现美。小学数学教材蕴藏着丰富的美育因素,关键是我们要有一双善于发现美的眼睛,要有一颗善于发现美的心灵。

• 单位
  湖南师范大学附属滨江学校